Cjelovito poznavanje čovjeka

Pokušali smo u tečaju koji je prethodio ovom našem waldorfskom pokretu, a bio je namijenjen učiteljima, utemeljiti jednu antropologiju, znanost odgoja koja može postati umjetnost odgoja, nauk o čovjeku, koja iz onog mrtvog ponovno probuđuje ono što je živo. Ono mrtvo – a to je tajna naše sadašnje kulture koja odumire – to mrtvo čini da čovjek postane znalac, da stekne uvid, ukoliko to uzme kao prirodne zakone, ali to slabi njegovo čuvstvo iz kojega upravo u odgajanju treba proizlaziti njegovo oduševljenje. To slabi njegovu volju. Ne postavlja ga skladno u cjelovito društveno postojanje. Mi tražimo jednu znanost koja nije tek puka znanost, nego je istovremeno sama i život i osjećaj, koja u trenutku kada prostruji ljudskom dušom kao znanje, istovremeno razvija snagu da u njoj živi kao ljubav, da bi se pretočila prema van kao htijenje koje se ostvaruje u djelu, kao rad uronjen u toplinu duše, kao rad koji naročito prelazi na ono što je živo, na čovjeka koji je u nastajanju. Potrebno nam je novo razumijevanje znanosti. Potreban nam je novi duh, prije svega što se tiče umijeća u odgoju i nastavi…/ Rudolf Steiner